Analyse af konsekvenserne af coronanedlukninger på fagligt svage elever fra AE
Link kopieret
Nationalt
Nyheder
Spise
Sport
Uddannelse
Foto:
Ivan Aleksic - Unsplash
Analysechefen Emilie Damm Klarskov fremhæver, at den manglende skoletilknytning under nedlukningen har ramt disse elever særligt hårdt og understreger vigtigheden af en stærk folkeskole.
I 2023 var der en bemærkelsesværdig stigning i antallet af elever, der ikke opnåede mindst karakteren 02 i dansk og matematik ved afgangsprøverne. Især elever med lave faglige forudsætninger og dem fra arbejderklassen eller med forældre uden for arbejdsmarkedet blev ramt.
Analysen viser, at elever med lav faglig trivsel også er steget markant under coronanedlukningerne, hvilket har påvirket deres faglige resultater negativt. Derfor understreges behovet for investeringer i tidlige indsatser for at forhindre et dybere fagligt efterslæb.
Regeringen planlægger at afsætte midler til intensive læringsforløb for elever med udfordringer, men AE opfordrer til en hurtigere udrulning af midlerne. De understreger også vigtigheden af at investere i unge, der allerede har forladt folkeskolen i de seneste år for at undgå dybere konsekvenser af det faglige efterslæb.
Faktaboks:
- Ved 9.-klassesafgangsprøverne i 2023 bestod 11,4% af eleverne ikke dansk eller matematik, sammenlignet med 8,4% i årene 2016-2019.
- Stigningen i antallet af elever, der ikke bestod, var størst blandt dem med de laveste faglige forudsætninger og dem fra arbejderklassen eller med forældre uden for arbejdsmarkedet.
- Der er en tydelig sammenhæng mellem elever med lav trivsel og dem, der ikke bestod fagene, hvilket er forværret under coronanedlukningerne.
- Investeringer i tidlige indsatser er nødvendige for at forhindre dybere fagligt efterslæb, og regeringen planlægger at afsætte midler til dette.
- AE opfordrer til en hurtigere udrulning af midlerne og til at investere i unge, der allerede har forladt folkeskolen for at undgå yderligere negative konsekvenser.
Link kopieret
Accepter kun nødvendige cookies